走過了春的旎旖，迎來了夏的蓬勃，是這般的風(fēng)景，繽紛著絢麗，燦爛著熱烈。這夏天很美，承接著春的生機(jī)，蘊(yùn)含著秋的成熟，展現(xiàn)了激蕩著的夏的精神。
      7月13日——14日隆重召開的駐馬店高中第四屆教職工代表大會暨工會會員代表大會，承載著全體教職工的期望，凝聚了廣泛共識，傳遞出信心力量，發(fā)出了新時代“重塑名校風(fēng)范”的動員令。
 
1、 機(jī)遇·謀篇——瞄準(zhǔn)新的發(fā)展方位
         6月25日國務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于新時代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》之后，7月10日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于深化教育教學(xué)改革，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，這是落實習(xí)近平總書記在全國教育大會上的講話和黨的十九大精神、深化教育改革、提高教育質(zhì)量的重大舉措?！兑庖姟分赋鲆鋵嵙⒌聵淙烁救蝿?wù)，遵循教育規(guī)律，強(qiáng)化教師隊伍基礎(chǔ)作用，圍繞凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民的工作目標(biāo)，發(fā)展素質(zhì)教育，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿義務(wù)教育全過程，著力在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，促進(jìn)學(xué)生健康成長。這兩個文件為高中教育的發(fā)展指明了方向和基本遵循。這是高中階段教育發(fā)展的重要歷史轉(zhuǎn)折點，也是駐馬店高中高質(zhì)量跨越發(fā)展、實現(xiàn)彎道超車的難得戰(zhàn)略機(jī)遇。
      本次大會的召開，順應(yīng)了教育改革與持續(xù)發(fā)展的迫切需求，順應(yīng)了“立德樹人、民主管理”的大趨勢，順應(yīng)了全體師生群策群力、再譜新篇的熱切期望和堅定決心。我們一定要以本屆“雙代會”為契機(jī)，借助新高考改革的東風(fēng)，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，以更加優(yōu)異的成績回應(yīng)全市人民的高度關(guān)切和上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心厚愛。
      新學(xué)年學(xué)校的工作思路是：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、全國教育大會精神和國務(wù)院辦公廳《關(guān)于新時代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，在駐馬店市委、市政府和市教育局的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)；以績效工資分配改革、崗位聘任制度改革和課堂教學(xué)模式改革為抓手，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理；以學(xué)校文化建設(shè)為重點，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量和師德師風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)校的核心競爭力，努力創(chuàng)辦有文化、有特色、有品位的人民滿意的學(xué)校。
   
2、定力·信心——站在新的歷史方位
 
      2018年下半年以來，學(xué)校黨委高舉習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，按照“堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)”的立德樹人總要求，把“重塑名校風(fēng)范”定為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教師革故鼎新，攻堅克難，開創(chuàng)了學(xué)校發(fā)展的全新局面：完善規(guī)章制度，細(xì)化常規(guī)管理；強(qiáng)化教學(xué)研究，優(yōu)化教師隊伍；強(qiáng)化拔尖培優(yōu)，落實多元育人；強(qiáng)化校園安全，筑牢生命防線；強(qiáng)化對外交流，樹立良好形象；深化駐村幫扶，助力脫貧攻堅；突出政治建設(shè)，落實從嚴(yán)治黨；招生工作得力，高考成績喜人。
      生命中的每個時刻都是棄舊迎新的起點。學(xué)校的發(fā)展需要方向明確堅定前行，需要信念不改躬耕踐諾，需要審時度勢把握變化，需要自我更新且思且行，需要和諧團(tuán)隊科學(xué)發(fā)展！新的高考制度改革將是高中教育的春天，一場教育領(lǐng)域的全局性深層次的變革呼之欲出，一個嶄新的明亮的目標(biāo)在等著我們走向前去，讓我們用激情、夢想、創(chuàng)新、成長為春天定義，用團(tuán)結(jié)、勤奮、學(xué)習(xí)、珍惜啟動駐馬店高中又一次厚積薄發(fā)的盛開！
 
3、奮進(jìn)·希望——把握新的行動方位
 
      新高考改革的號角已經(jīng)吹響，高中教育的春天已經(jīng)來臨，在這樣一個新時代背景下，我們要認(rèn)真思考并解決“為誰培養(yǎng)人”“培養(yǎng)什么樣的人”“怎樣培養(yǎng)人”這三大教育命題，把“怎樣培養(yǎng)人”落到實處，積極構(gòu)建全員育人的全面培養(yǎng)體系，積極開展課程改革和課堂教學(xué)改革，既要改進(jìn)科學(xué)文化教育方式方法，又要強(qiáng)化德、體、美、勞教育，促進(jìn)學(xué)生的德性成長、身心健康和綜合能力發(fā)展。為此，我們近期要做好以下工作：

01 校園基礎(chǔ)設(shè)施升級改造

      對校園基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行升級改造，完成教學(xué)樓的空調(diào)安裝和供電設(shè)施的安裝調(diào)試；對餐廳、教學(xué)樓、學(xué)生寢室等建筑進(jìn)行維修和內(nèi)外粉刷；在學(xué)校大門口安裝先進(jìn)的門禁系統(tǒng)，加強(qiáng)校園的安全保障。力爭新學(xué)期開學(xué)，給學(xué)生和家長呈現(xiàn)出一個嶄新的駐馬店高中。

02 推動人事和分配制度改革

      通過了新的績效工資分配方案，平時考核獎實施方案，寄宿制普通高中教師生活補(bǔ)助發(fā)放實施方案，班主任、任課教師和行管人員崗位聘任方案等一系列重要的制度和規(guī)范性文件，這些制度和規(guī)范性文件的實施，將給學(xué)校發(fā)展帶來全新的理念和工作機(jī)制，使學(xué)校早日走上科學(xué)化、規(guī)范化、高質(zhì)量發(fā)展的快車道。

03 積極探索育人模式改革

      創(chuàng)新多元育人模式，與高校的招生深度聯(lián)系對接，拓展學(xué)生升學(xué)渠道。在做好高考統(tǒng)招生培養(yǎng)的同時，抓好特長生的培養(yǎng)，籌劃開設(shè)國際班、海航班、藝術(shù)特長班、體育特長班等培養(yǎng)模式，因材施教、因需施教，滿足不同特長、不同個性學(xué)生的充分發(fā)展，實現(xiàn)讓每一個學(xué)生成人成才的育人目標(biāo)。

04 研發(fā)本土化的校本課程

      根據(jù)教育部最新發(fā)布的《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中課程方案》，研究新高考精神，結(jié)合本土實情、學(xué)校實際和學(xué)生需要，開發(fā)編寫校本課程，逐步實施模塊教學(xué)、任務(wù)群教學(xué)；以學(xué)歷案為載體，自主編寫學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，更能體現(xiàn)符合學(xué)生需要的針對性。把教材變?yōu)閷W(xué)材，把教輔資料變?yōu)樽灾魈岣哔Y料，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體性、主動性。

05 提高教師的專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)

      加大教研力度、廣度、深度，通過同組合作學(xué)習(xí)、請專家深造學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式提高教師對新高考的把握、對教材的理解、對課堂的組織、對學(xué)生的指導(dǎo)等專業(yè)能力；同時深化與高校的聯(lián)系，培養(yǎng)教師在生涯規(guī)劃、心理輔導(dǎo)、綜合評價、實踐活動等方面的綜合能力和素養(yǎng)，讓教師具有對學(xué)生理想、心理、學(xué)習(xí)、生活、生涯規(guī)劃等進(jìn)行指導(dǎo)輔導(dǎo)的素質(zhì)和能力，真正成為學(xué)生成長的引路人。

06 創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)模式

     成立“拔尖人才培養(yǎng)中心”，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)創(chuàng)新型拔尖人才，激發(fā)學(xué)生的潛能，讓優(yōu)秀的更精尖。瞄準(zhǔn)清華、北大等國內(nèi)一流高校，采取“集中力量、精準(zhǔn)培優(yōu)”的方法，拔尖提分、競賽培訓(xùn)與綜合素質(zhì)評價結(jié)合，多管齊下，定人、定向，精準(zhǔn)有效培優(yōu)拔尖。同時拓寬升學(xué)渠道，利用高考統(tǒng)招、自主招生與特長生招生等多種途徑，增加上清北等名校人數(shù)，提升拔尖人才培養(yǎng)的質(zhì)量，為國家培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才。

07 打造師生命運(yùn)共同體的文化

      一個優(yōu)秀的學(xué)校，應(yīng)該是教育無處不在，無時不在。我們不但讓學(xué)校的一切為了學(xué)生的發(fā)展，也要促進(jìn)教師的人生發(fā)展。在學(xué)校里，一花一草一木一石，都能體現(xiàn)自然的美好，人與自然的和諧；一言一行一舉一動，都能表現(xiàn)教育的作用，人人文明健康美好。在校園里，師生命運(yùn)一體，和諧快樂相處，愉悅暢通交流，共同體驗學(xué)習(xí)的充實、讀書的快樂，共同感受成長、收獲的成就感，在校園里，讓美好隨時隨處發(fā)生，讓校園成為純粹的學(xué)堂、幸福的港灣。