道德講堂|李鳳霞：留住那份感動(dòng)
3月29日，駐馬店高中在新校區(qū)階梯教室舉辦了2019年春期道德大講堂，號(hào)召全體教師向時(shí)代楷模張玉滾學(xué)習(xí)，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造了爭(zhēng)做新時(shí)代“四有”好老師的熱烈氣氛。
新校區(qū)高一年級(jí)李鳳霞老師在會(huì)上作了題為“留住那份感動(dòng)”的發(fā)言，今天小編帶大家一起分享李老師的發(fā)言。
留住那份感動(dòng)
看完張玉滾老師的事跡，我想用一句話形容我此刻的感受：“高山仰止，景行行止。雖不能至，然心向往之。”風(fēng)雪擔(dān)書夢(mèng)，心唯大我育青禾，不管是經(jīng)年累月的堅(jiān)守，還是剎那華光的選擇，他都讓我欽佩、感動(dòng)。
2001，30——2006，80——2012,1000——2019,2700簡(jiǎn)單的數(shù)字背后是十七年的漫長(zhǎng)堅(jiān)守，堅(jiān)守的背后是張玉滾老師高尚的情懷，不亂于心，不困于利，退卻虛華的外殼，安守生命的純粹，靜享山間清風(fēng)明月還有孩子們求知若渴的清澈眼神，做事貴在堅(jiān)持，做事難在堅(jiān)持，多少次的退堂鼓被孩子的成績(jī)、前途止住了鼓點(diǎn)，走進(jìn)十八彎，如同伏牛山上的連翹，平凡又堅(jiān)韌的堅(jiān)守了十七年。曾經(jīng)覺得自己用心關(guān)注著學(xué)生，用力經(jīng)營(yíng)著家庭，忍受著與愛人相距300多公里的距離，獨(dú)自承擔(dān)起一個(gè)家庭的重?fù)?dān)，堅(jiān)守11年，很了不起，看完張玉滾老師閉塞山村的這種平凡卻不簡(jiǎn)單的堅(jiān)守，頓覺自己曾經(jīng)的抱怨多么的微不足道。
“有了玉滾，我們的孩子就有了希望”這是家長(zhǎng)們最常說的一句話，樸素的話語(yǔ)下藏著最濃郁的情感，我覺得這才是對(duì)老師最好的贊美，比“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”更能體現(xiàn)我們作為老師的價(jià)值，說實(shí)話我為自己課前領(lǐng)著學(xué)生了解這個(gè)時(shí)代正在經(jīng)歷的變化，叩問時(shí)代脈搏，取得寫作素材；共讀一本論語(yǔ)，讀寫講結(jié)合，汲取厚重的文化給養(yǎng)；拓展閱讀，我手寫我心班級(jí)展評(píng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，展現(xiàn)語(yǔ)文的魅力而沾沾自喜過，看到張玉滾老師傾一己之力，做全能學(xué)科的能手，并帶著孩子感受季節(jié)的變化，研究航天模具，這么艱苦的條件下卻能帶出全鎮(zhèn)優(yōu)異的成績(jī)，頓覺自己進(jìn)步的空間還很大。
2014年第30個(gè)教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記考察北京師范大學(xué)時(shí)勉勵(lì)廣大師生，要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師。張玉滾老師的行動(dòng)不正是這句話最好的詮釋嗎？接過老校長(zhǎng)手中的扁擔(dān)，也樹立起了挑起山鄉(xiāng)未來的理想信念；苔花如米小，也學(xué)牡丹開，扎根深山，為父為師，這份崇高的道德情操迸發(fā)出令人動(dòng)容的力量；堅(jiān)守著一份淳樸與清貧，用無(wú)私的愛澆灌山村的教育之花。仁者，人之本也，幼吾幼以及人之幼，風(fēng)霜刻深了他的皺紋，但我依然看到了他年輕仁愛的心。
與高尚的人相遇，由感動(dòng)而心動(dòng)進(jìn)而行動(dòng)，似乎成了一種無(wú)法抑制的力量，作為 “追夢(mèng)人” 厚植其根，涵養(yǎng)師德師風(fēng)，向張玉滾老師看齊，發(fā)現(xiàn)自己身上的價(jià)值和力量。作為“追夢(mèng)人”強(qiáng)壯其枝，繁茂其葉，用扎實(shí)的學(xué)識(shí)與學(xué)生一路同行。從而收獲屬于自己的感動(dòng)，這感動(dòng)也許源于學(xué)生志向精專，功夫切實(shí)，兼有謙抑之心，能存不足之慮的情操，也許源于學(xué)生所學(xué)者熟，義理浹洽，中心喜好，而其進(jìn)不能自已的收獲，也許源于學(xué)生學(xué)能至于好，則聰明日開的進(jìn)步。
林清玄說：“布履一雙，山河自在；我有明珠一顆，照破山河萬(wàn)朵……”這明珠便是和高尚的人同行時(shí)的點(diǎn)滴收獲，張玉滾老師帶來的感動(dòng)存之于心，踐之于行，不因一時(shí)的挫折而踟躕不前，不被眼前的困難而束住手腳；堅(jiān)守“四有老師”之道，在堅(jiān)守中成就自我。跳出小我的盤算，尋求更加飽滿的人生意義，讓感動(dòng)常在，讓溫暖常存。
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張玉滾，河南省南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長(zhǎng)。他扎根黑虎廟小學(xué)，先后教過500多名孩子，培養(yǎng)出16名大學(xué)生。當(dāng)?shù)厝税阉氖论E編成歌曲傳唱，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。2018年9月，中宣部授予張玉滾“時(shí)代楷模”稱號(hào)。 2019年2月18日，獲得“感動(dòng)中國(guó)2018年度人物”榮譽(yù)。
他，十幾年如一日?qǐng)?jiān)守大山深處，只為改變山里娃的命運(yùn)，托起大山的希望。他，雖然收入微薄，但17年資助學(xué)生多達(dá)300多名。從教的黑虎廟小學(xué)因交通困難，學(xué)生每學(xué)期的課本都是他靠著肩上的一根窄窄的扁擔(dān)挑進(jìn)大山的。而這一挑，就是5年。面對(duì)山里學(xué)校缺師少教的現(xiàn)實(shí)，他不得不把自己練就成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德、科學(xué)樣樣精通的“全能型”教師。（央廣網(wǎng)評(píng)）
扁擔(dān)窄窄，挑起山鄉(xiāng)的未來；板凳寬寬，穩(wěn)住孩子們的心。前一秒劈柴生火，下一秒執(zhí)鞭上課。艱難斑駁了歲月，風(fēng)霜刻深了皺紋，有人看到你的滄桑，更多人看到你年輕的心。（感動(dòng)中國(guó)組委會(huì)評(píng)）
