3月15日下午，駐馬店高中青年教師匯報課第四講在新校區(qū)行政樓階梯教室舉行。張翠薇老師對北師大版高中英語教材必修三Unit 7第四課Lesson 4Sea Stories做了精彩講授。
    張老師的課堂設(shè)計分為四大部分：Pre-Reading, While-Reading，Post-Reading以及Homework。首先，張老師以海洋主題的電影導(dǎo)入本課主題—海洋故事。之后讓學(xué)生觀察課本中的三張照片，由“What objects can you find in the picture?”這個問題帶領(lǐng)學(xué)生對故事情節(jié)進(jìn)行預(yù)測，進(jìn)而引出一個閱讀策略—sequencing，告訴學(xué)生排序的兩個方法:pictures &linking words.進(jìn)而過渡到第二部分While-Reading。
    第二部分為三次閱讀。First-Reading為快速閱讀并找出連接詞；Second-Reading為仔細(xì)閱讀，學(xué)生出聲朗讀并回答五個問題，張老師善于調(diào)動課堂氛圍，結(jié)合整體提問和個人提問，以五個主要問題為故事框架，附加多個細(xì)節(jié)問題，在提問的同時帶領(lǐng)同學(xué)講述出整個故事，學(xué)生積極參與互動，課堂氣氛活躍；Third-Reading為個人閱讀，邀請三位學(xué)生朗讀，其他學(xué)生聽的同時畫出keyverbs，之后再邀請三位學(xué)生分別復(fù)述故事的三個部分。三次閱讀環(huán)環(huán)相扣，有讀有練且每次閱讀目標(biāo)明確。
    Post-Reading以思考問題“why did the writer survive? What will you do when you face anemergency?”開始，升華主題。最后進(jìn)入課堂的高潮環(huán)節(jié)—role play。學(xué)生兩人一組進(jìn)行角色扮演,模擬一場采訪，也是對復(fù)述故事的鞏固。張老師邀請了兩組同學(xué)進(jìn)行展示。學(xué)生口語流利，語音地道，感情充沛，并且與其他同學(xué)進(jìn)行互動，課堂氛圍十分活躍。
    最后的Homework，張老師展示出Titanic主要情節(jié)的圖片并提供key verbs，讓學(xué)生以老年rose為第一人稱講述故事，鍛煉學(xué)生運用linking words & key verbs講述故事的能力。
    課后，張翠薇老師對這一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計做了說明。她表示這這篇文章故事性強(qiáng)，通過有趣的方式帶領(lǐng)學(xué)生講述故事，鍛煉學(xué)生利用閱讀技巧講述故事的能力，最后學(xué)生能夠完整復(fù)述課文故事并且自己能夠講述其他的故事。
    下面看看老師們對課堂的點評吧！
    曾雅茹（張老師的師傅）：個人基本功扎實，口語流利地道，有課堂駕馭能力，教學(xué)具有感染力；故事講述由淺入深，有情節(jié)。
    鐘璐（高一備課組長）：教學(xué)思路清晰，基本功扎實，教學(xué)設(shè)計合理且環(huán)環(huán)相扣。
 
    王梅冉：教態(tài)自然，口語流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，課件設(shè)計清晰，很好地鍛煉了學(xué)生讀的能力。
    張宏仁：堂課十分精彩，學(xué)生聽、說、讀、寫、看各方面能力都得到了鍛煉；建議進(jìn)一步升華主題，體現(xiàn)核心價值觀。
    汪心靜（高三備課組長）：課堂設(shè)計好，做到了以學(xué)生為中心和讀練相結(jié)合；基本素質(zhì)較好，注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力；建議提問時能夠關(guān)注到更多的學(xué)生。
    王晶：直接進(jìn)入主題且學(xué)生馬上進(jìn)入狀態(tài)，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
    劉瑜：專業(yè)能力較強(qiáng)，教學(xué)節(jié)奏緊湊，課堂互動充分；建議在思考環(huán)節(jié)進(jìn)行創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的生活技能和應(yīng)急能力。
    唐曉雪（中心教研組長）：展示了青年教師的風(fēng)采；建議故事性文章要抓住寓意，語速稍微慢一些，應(yīng)該板書學(xué)生學(xué)到的內(nèi)容而不是教學(xué)步驟，要多聽課學(xué)習(xí)。
    卓黎明（副校長）：口語能力很好，師生互動充分；建議全校英語教師珍惜目前學(xué)校英語教學(xué)取得的榮譽(yù)，打好團(tuán)體戰(zhàn)，下大功夫上好每一節(jié)課。