8月30日，駐馬店高中召開(kāi)了“2019年班主任論壇暨教育教學(xué)研討會(huì)”，旨在搭建班主任和教師交流的平臺(tái)，總結(jié)交流教育教學(xué)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，解決新形勢(shì)下教育教學(xué)和班級(jí)管理工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，更新教育理念，提升教師素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)理清思路、明確目標(biāo)、統(tǒng)一思想、再創(chuàng)輝煌的目標(biāo)。

  活動(dòng)的第二天即31日上午，資深語(yǔ)文教師楊慧聰老師、英語(yǔ)教研組長(zhǎng)唐曉雪老師、高一物理備課組長(zhǎng)吳明廣老師針對(duì)2019年高考試卷進(jìn)行科學(xué)深入的分析，同時(shí)結(jié)合上一屆高三復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)2020年高考提出可行性的備考建議。

  楊慧聰老師作了題為《2019年高考語(yǔ)文試題分析及備考建議》的精彩分享。她分別從2019年語(yǔ)文學(xué)科高考主客觀題型、作文試題的變化等方面有針對(duì)性的提出了2020年高考備考建議。她強(qiáng)調(diào)指出要在常規(guī)練習(xí)的基礎(chǔ)上針對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練，關(guān)注大語(yǔ)境，培養(yǎng)“元問(wèn)題”意識(shí)，提升考生的邏輯思維能力。特別是在2020年作文備考中，突出備考應(yīng)緊緊圍繞學(xué)科素養(yǎng)的時(shí)代性、基礎(chǔ)性、創(chuàng)新性等方面的特點(diǎn)，多關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，重視傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)縱橫積累，緊扣材料核心概念行文，杜絕宿構(gòu)套作。

   唐曉雪老師針對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的不同特點(diǎn)，在突出綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力考查，促進(jìn)學(xué)科素養(yǎng)養(yǎng)成上，分別從高考英語(yǔ)”一核四層四翼”時(shí)代要求、2019高考英語(yǔ)試題分析、2020高三英語(yǔ)備考策略三個(gè)方面發(fā)表了富有前瞻性，實(shí)用性的見(jiàn)解，為2020年英語(yǔ)學(xué)科高考指明了方向。

  吳明廣老師就2019年高考理綜試題物理學(xué)科自身的特點(diǎn)，在肯定試題保持整體結(jié)構(gòu)的延續(xù)性和局部的變化性、聚焦主干知識(shí)、強(qiáng)化關(guān)鍵能力的基礎(chǔ)上，明確提出2020年高考物理學(xué)科的備考建議。他強(qiáng)調(diào)在備考中，一要注重基礎(chǔ)知識(shí)，切實(shí)把學(xué)生的基本功練扎實(shí)；二要明確高考實(shí)驗(yàn)命題特點(diǎn)，做好具體實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)工作；三要注重培養(yǎng)審題理解能力和數(shù)學(xué)計(jì)算能力；此外還從大綱、考試說(shuō)明、應(yīng)試能力等方面有的放矢的提出一些理性見(jiàn)解。

  上午下半場(chǎng)的論壇交流中，2017級(jí)年級(jí)主任耿謝高老師作了《高考復(fù)習(xí)備考方案》的報(bào)告，耿主任分別從四輪復(fù)習(xí)的時(shí)段劃分，一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)和要求，一輪復(fù)習(xí)備考的具體策略三個(gè)方面對(duì)2020年高考作了總體部署。明確強(qiáng)調(diào)要從以點(diǎn)帶面打基礎(chǔ)、專(zhuān)題帶動(dòng)上臺(tái)階、綜合模擬迎高考，保溫復(fù)習(xí)四個(gè)不同階段備戰(zhàn)2020年高考，為高三年級(jí)復(fù)習(xí)備考指明了目標(biāo)和方向。

  2017級(jí)清北班班主任楊軍老師結(jié)合自己班級(jí)實(shí)際分享了培優(yōu)工作的思路與具體舉措。楊軍老師從前一階段的培優(yōu)工作反思、當(dāng)前的培優(yōu)工作思路以及培優(yōu)的措施三個(gè)方面，客觀而又全面的剖析了當(dāng)前培優(yōu)工作存在的問(wèn)題。在強(qiáng)調(diào)教學(xué)計(jì)劃與學(xué)生學(xué)情配合的默契度、任課教師之間學(xué)科配合度的基礎(chǔ)上，提出建立以班主任為核心的高效、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)科團(tuán)隊(duì)，打造精品課堂、建立優(yōu)質(zhì)題庫(kù)，提升學(xué)習(xí)精準(zhǔn)度、完善考核體系，實(shí)行導(dǎo)師制等建議。以教師管理、優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程管理、考試管理三方面為抓手，努力打造一支優(yōu)質(zhì)高效的培優(yōu)團(tuán)隊(duì)。

  最后，老校區(qū)王改銘主任針對(duì)2020年高考備考，審時(shí)度勢(shì)，從宏觀角度審視把握高考動(dòng)向，提出在常規(guī)教學(xué)中，要力求知識(shí)問(wèn)題化，問(wèn)題情景化，情景生活化，答案規(guī)范化的觀點(diǎn)，杜絕填鴨式教學(xué)。在重視營(yíng)造高考氛圍的基礎(chǔ)上，圍繞講課、考試兩條主線(xiàn)精心組織考前具體工作，做好日測(cè)、周練、月考工作，同時(shí)提出要把考后學(xué)生的反饋工作做扎實(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。這些行之有效的建議，為高三年級(jí)下一步的復(fù)習(xí)備考奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。