為使新教師盡快成長(zhǎng)，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的模范帶頭作用，努力提高青年教師的教育教學(xué)水平和班級(jí)管理水平，建設(shè)一支高質(zhì)量師資隊(duì)伍，使每一位教師都成為“師德高尚、境界高遠(yuǎn)、能力高強(qiáng)、學(xué)識(shí)高深、言行高雅”的“五高”教師。9月20日下午，駐馬店高中舉行了2019級(jí)青藍(lán)工程啟動(dòng)儀式。儀式由高一年級(jí)副主任郭倩主持，副校長(zhǎng)卓黎明出席并講話。
      2019級(jí)年級(jí)主任鄭記科就“青藍(lán)工程”活動(dòng)意義和重要性進(jìn)行了解讀。強(qiáng)調(diào)了做好青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作是提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，骨干教師要充分發(fā)揮好傳、幫、帶的作用，切實(shí)有效地促進(jìn)青年教師不斷提高自身教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。他說(shuō)，“青藍(lán)工程不僅是一種傳承，也是一種促進(jìn)，更是一種紐帶。就是師傅把豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)到的班級(jí)管理方法，樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，通過(guò)言傳身教的方式傳遞給徒弟。 把這項(xiàng)工作做好、做實(shí)，關(guān)鍵不在于形式，而在于行動(dòng)、在于實(shí)際內(nèi)容，它需要我們創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。”
      在班主任導(dǎo)師和青年教師導(dǎo)師受聘儀式上，師徒之間舉行了拜師禮并互贈(zèng)禮物。
      班主任導(dǎo)師代表梁高峰和徒弟代表、青年教師梅允允分別作了熱情洋溢的發(fā)言。
      卓黎明發(fā)表了講話。他針對(duì)師傅和徒弟兩個(gè)不同的角色職責(zé)，分別提出具體要求，強(qiáng)調(diào)了“師徒結(jié)對(duì)”對(duì)新教師成長(zhǎng)的作用和意義，并對(duì)師徒雙方提出了殷切的希望。
      對(duì)于師傅的職責(zé)，他說(shuō)：“首先，師傅要關(guān)心徒弟的成長(zhǎng)進(jìn)步，要從師德師風(fēng)、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)、為人處世等方方面面帶動(dòng)徒弟；其次，要重在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)青年教師。要在如何備課、上課、寫教案、進(jìn)行教學(xué)反思等方面，手把手地教徒弟；最后，要給徒弟上示范引領(lǐng)課。同時(shí)，要擠出時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)徒弟的課，通過(guò)聽(tīng)課，把脈問(wèn)診，發(fā)現(xiàn)徒弟教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，并給予鼓勵(lì)；發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題和不足并給予糾正指導(dǎo)。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教真招實(shí)招給徒弟。”
      對(duì)于青年教師，卓黎明提出五個(gè)方面的具體要求：一要虛心拜師，真誠(chéng)拜師，從思想上、行動(dòng)上、教學(xué)上敬重師傅，敬畏導(dǎo)師；二要多聽(tīng)導(dǎo)師的課，在聽(tīng)課中不斷獲取教學(xué)方法，使自己的教學(xué)能力在不知不覺(jué)中得以增長(zhǎng)和提升；三要多向?qū)熣?qǐng)教，不會(huì)就問(wèn)，不懂就學(xué)，樹立“功在課前，效在課中，勤在課后，研在課外”的課堂教學(xué)理念；四要了解學(xué)情，了解自己的教學(xué)狀態(tài)，注重“三講三不講”；五要積極主動(dòng)地多聽(tīng)多上匯報(bào)課、展示課和優(yōu)質(zhì)課。
      本次2019級(jí)青藍(lán)工程活動(dòng)的開(kāi)展，是駐馬店高中新學(xué)年“青藍(lán)工程”的一部分，也是學(xué)校促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)的具體抓手，為新老教師搭建了互教互學(xué)、共同發(fā)展的廣闊平臺(tái)，也是扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革教育公平的重要舉措之一。
      學(xué)校教務(wù)處主任李炳碩、教科室主任張國(guó)存出席了儀式。