10月28日下午，駐馬店高中在原行政樓一樓報告廳舉行英語學(xué)科集中教學(xué)觀摩研討會。未來教育研究院院長張元雙，市教研室英語教研員郭偉，學(xué)校黨委書記、校長呂軍，副校長卓黎明出席，教務(wù)處副主任曾雅茹主持會議。
 
       英語中心教研組長閆靜講授了新教材第二單元中的《Lesson3   Running and Fitness》。她用大課間跑操圖片作為導(dǎo)入，讓學(xué)生了解跑步的好處及注意事項，通過閱讀和探究討論，讓學(xué)生讀懂文章大意后用思維導(dǎo)圖勾勒文章框架，最后結(jié)合運動與生活的關(guān)系升華文章主旨。
 
       課后，閆靜闡釋了課程設(shè)計思路。參會老師從教學(xué)目標(biāo)制定、教學(xué)活動設(shè)計、教學(xué)目標(biāo)達成度等方面，暢所欲言。
 
       高二年級英語教師張華陽說，本節(jié)課設(shè)計過程科學(xué)合理，是一節(jié)循序漸進、層次分明的新教材觀摩課。劉瑜老師說，引導(dǎo)學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖這一環(huán)節(jié)對培養(yǎng)學(xué)生概括、梳理、整合文本的能力有極大幫助。高二年級英語備課組長王晶肯定了這節(jié)課對新課標(biāo)的解讀，覆蓋了新課標(biāo)六要素整合教學(xué)內(nèi)容中的語言知識、語言技能、學(xué)習(xí)策略等要素。高一年級英語教師蘇景玉認(rèn)為本節(jié)課針對知識點遷移創(chuàng)新的作業(yè)設(shè)計是一大亮點。
 
       三個年級的英語備課組長簡要介紹了現(xiàn)階段教研活動的開展情況和下一階段的教研計劃。高三年級英語備課組長韋紅娜表示，高三年級在一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)更注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我能力的培養(yǎng)，分節(jié)段，多角度，多形式的幫助學(xué)生認(rèn)知、內(nèi)化和掌握考綱詞匯。王晶根據(jù)新課標(biāo)的要求，帶領(lǐng)全組老師在高二年級現(xiàn)階段的午練過程中有意識的融入一些高考元素，讓學(xué)生感受規(guī)范性。閆靜對高一年級新教材教學(xué)做法進行了系統(tǒng)匯報。
 
       郭偉指出，英語教學(xué)中的語篇信息提取、語言知識掌握和鞏固方面的內(nèi)容并不對立，應(yīng)相輔相成。讓學(xué)生獲取信息不是目的，教會他們用英語表達才是關(guān)鍵。在新教材的使用上，他提出了一些自己的見解：一定要弄清楚大單元教學(xué)設(shè)計，明確每個單元的板塊功能，追求深層次、多方面的培養(yǎng)學(xué)生。
 
       張元雙對我校教師的精神面貌和教研氛圍給予了充分的肯定，對我校基于深度學(xué)習(xí)的三段五步教學(xué)模式的穩(wěn)步推進表示大力肯定。他建議從“三個身份”（學(xué)生、教師、專家）和相對應(yīng)的“三個維度”來評價一節(jié)課。他指出教師在教學(xué)過程中要經(jīng)歷的三個階段：“會用”、“用活”、“活用”，提倡有模式，但不提倡模式化，幫助學(xué)生將知識體系化，思維結(jié)構(gòu)化，是教師持續(xù)奮斗的目標(biāo)。
 
       呂軍對本次教學(xué)活動作總結(jié)，他肯定了各位老師的專業(yè)點評。他說，專業(yè)必須來自于研究，學(xué)校的研究推動從無到有，從有到深，還有很長的一段路要走。最后，他呼吁老師們作為新時代的“教書匠”要有專研教學(xué)、精益求精、不斷追求的工匠精神；要有持之以恒、不斷探索、持續(xù)奮斗的執(zhí)著信念。他希望大家充分發(fā)揮教師的自身價值，師生共同進步，擘畫駐高新明天。
 
       學(xué)校教務(wù)處、教科室有關(guān)人員和全體英語教師參加了本次教研活動。