10月14日下午，駐馬店高中在原行政樓一樓報(bào)告廳舉行語文學(xué)科集中教學(xué)觀摩研討會(huì)。市教研室語文教研員吳蕓蕓、副校長卓黎明出席，會(huì)議由教務(wù)處副主任余芳芳主持。
 
       高三教研組長馬靜講授了《小說環(huán)境之社會(huì)環(huán)境的特點(diǎn)及作用》。在課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，馬靜對(duì)必備知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)地回顧和歸納；在課中學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，她分別從“檢查積累”“研習(xí)探究”“練習(xí)鞏固”這三個(gè)方面著手，對(duì)《祝?！泛汀缎「鐑簜z》這兩篇文章進(jìn)行選材分析，帶領(lǐng)學(xué)生了解了“小說社會(huì)環(huán)境的特點(diǎn)及作用”在高考中的命題形式和考查要求，引導(dǎo)學(xué)生掌握這一類題目的解題方法，提升學(xué)生的閱讀能力、審美情趣和審美品位。
 
       展示結(jié)束后，馬靜介紹了本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路和教學(xué)感想。參會(huì)老師們圍繞基于評(píng)價(jià)性的課堂教學(xué)目標(biāo)制定、教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成等方面各抒己見。
 
       高三語文教師孫書成表示，這節(jié)高三復(fù)習(xí)課的課堂設(shè)計(jì)做得比較成熟，大開大合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，思路清晰。
 
       高二備課組長王滿軍認(rèn)為，學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，學(xué)生的積極性得到充分調(diào)動(dòng)，有效提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂效率。
 
       高一備課組長金美霞，教學(xué)就是應(yīng)該深入到學(xué)生中去，形成以學(xué)生為主體、以老師為主導(dǎo)的良性課堂氛圍，這節(jié)課體現(xiàn)了這一要求。
 
       育英校區(qū)備課組長吳天意說，馬靜老師對(duì)材料的選取十分用心，課堂教學(xué)目標(biāo)明確，充分體現(xiàn)了教學(xué)的實(shí)用性。
 
       教科室主任高莉表示，教學(xué)改革的初衷是為了讓學(xué)生積極參與到課堂學(xué)習(xí)中去的，我們要真正做到讓課堂動(dòng)起來，讓學(xué)生發(fā)聲。
 
       吳蕓蕓指出，所有教師都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，在教學(xué)中要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生把零散的知識(shí)進(jìn)行整合的能力，因此在教學(xué)中，教師要對(duì)學(xué)習(xí)提出更加清晰的、更加具有指向性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)還要注重學(xué)習(xí)目標(biāo)的落實(shí)，明確地告訴學(xué)生怎么樣才是真正完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。
 
       卓黎明高度肯定了吳蕓蕓的點(diǎn)評(píng)。他表示，在倡導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂的同時(shí)，所有教師也要積極行動(dòng)起來認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，將新課標(biāo)理念內(nèi)化為指導(dǎo)教學(xué)和高考備考的行為自覺，抓實(shí)抓好教研活動(dòng)，共同打磨出精品學(xué)歷案并建立起有效的小組合作，推進(jìn)教學(xué)工作由散向聚，由自由向規(guī)范，由零碎向系統(tǒng)的轉(zhuǎn)變和提升，進(jìn)而形成具有駐高特色的“有體系、可持續(xù)、成規(guī)范”教學(xué)。
 
       學(xué)校全體語文教師參加了本次教研活動(dòng)。